Kurikulum


Kurikulum Main Class
A.   Tujuan
1.    Tujuan Umum
Kurikulum ini diharapkan dapat menjadi salah satu komponen dalam upaya meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia dalam hal pengalaman dan keterampilan berbahasa Inggris, sehingga mampu berkomunikasi, baik secara lisan maupun tulisan.

2.    Tujuan Khusus
a.    Murid diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Inggris, baik secara lisan maupun tulisan, dengan menggunakan kalimat sederhana sampai dengan kalimat yang rumit atau sukar.
b.    Murid diharapkan mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara baik dan benar, dengan menggunakan kosa kata yang sesuai dengan program tertentu.

B.   Ruang Lingkup
Di dalam Main Class terdapat tiga materi pelajaran, yaitu Grammar, Speaking, dan Comprehension. Masing-masing pelajaran tersebut memiliki kurikulum. Penyusunan kurikulum ini tidak didasarkan dan tidak melihat pada leveling (tingkatan), seperti tingkat dasar (elementary), trampil (intermediate), dan mahir (advanced). Pada intinya, kurikulum INSIDE mengembangkan kemampuan yang dirinci dalam cakupan berikut:
1.    Pemahaman tentang pengetahuan mengenai hal-hal yang berkaitan dengan prinsip-prinsip dan elemen-elemen kompetensi yang dibutuhkan untuk  mendengarkan, membaca, menulis, dan berbicara dalam Bahasa Inggris.
2.    Kemampuan berkomunikasi, menulis, memahami teks, dan menerjemah teks yang berkaitan dakwah menggunakan Bahasa Inggris.
3.    Nilai-nilai, sikap, dan kemampuan dalam berkomunikasi dengan Bahasa Inggris.

C.   Profil Lulusan
Lulusan kursus Bahasa Inggris ini mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris baik secara lisan atau tulisan.

D.   Struktur Kurikulum
Proses pengajaran dan pembelajaran yang akan berlangsung di Main Class harus sesuai dengan Tanggal pelaksanaan, Kompetensi Dasar, dan Indikator yang tertuang di dalam kurikulum. Berikut ini rincian kurikulum Grammar, Speaking, dan Comprehension:

1.    Kurikulum Comprehension

a.    Ringkasan Kurikulum Comprehension
Pengajaran Comprehension di Main Class memiliki 4 unit pengajaran, yaitu Understanding Text, Text Critique, Listening Daily Vocabularies & Expressions, dan Student of the Day. Namun demikian, dalam satu kali tatap muka (90 menit), hanya tiga unit pengajaran saja yang digunakan. Berikut penjelasan lebih lanjut:
No
Nama Unit
Alokasi Waktu*
Buku Materi
Metode
Jumlah Tatap Muka
1
Understanding Text
30 menit
Practice and Progress
-Memahami teks
-Menghafal vocabularies
-Menjawab pertanyaan

2
Text Critique
30 menit
Practice and Progress
-Mengkritisi teks menurut perspektif Grammar

3
Listening Daily Vocabularies & Expressions
30 menit
Daily Vocabularies & Expression
-Listening teks menggunakan media audio.
-Menghafal dan mempraktekkan.

4
Student of the Day
30 menit
-
-Mempresentasikan topik tertentu.
-Audien ikut aktif mengkritisi dan bertanya.
-Guru menyimpulkan topik yang didiskusikan tersebut

*Alokasi waktu ini tidak baku, tergantung kebijakan guru.

b.    Standart Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Bab.
Pengembangan materi pembelajaran harus sesuai dengan indikator yang dikembangkan. Indikator yang dirumuskan secara cermat dapat memberikan arah dalam pengembangan materi pembelajaran yang efektif sesuai dengan karakteristik mata pelajaran. Maka dalam, pembelajaran Comprehension saat ini, indikator yang terdapat dalam kurikulum disusun secara sistematis. Berikut lebih lengkapnya.


No
Hari, Tanggal/Bulan
Kompetensi Dasar
Indikator
01
Wed, 21/Syaban
1.      A Private Conversation (h. 1)
2.      Answering Questions (h. 1)
3.      Useful Vocabularies (h. 2)
4.      Listening Daily Vocabularies & Expression
1.1 Memahami maksud teks.
1.2 Mengenal susunan kalimat sekadarnya.
1.3 Dapat membaca teks yang dimaksud.
1.4 Mengenal kosa kata penting di dalam teks.
2.1 Mengenal susunan kalimat sekedarnya.
2.2 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
2.3 Dapat membaca kata-kata di dalam teks yang dimaksud
3.1 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata
3.2 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
4.1 Menghafal seluruh kosa kata dan ungkapan yang dimaksud
4.2 Dapat mempraktekkan ungkapan dan kosa kata yang tersebut.
02
Thu, 22/Syaban
1.    Breakfast or Lunch? (h. 4)
2.    Answering Questions (h. 4)
3.    Useful Vocabularies (h. 5)
4.    Listening Daily Vocabularies & Expressions
1.1 Memahami maksud teks.
1.2 Mengenal susunan kalimat sekadarnya.
1.3 Dapat membaca teks yang dimaksud.
1.4 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
1.5 Dapat membeda-bedakan antar kelas kata yang satu dengan yang lain (Part of Speech)
2.4 Mengenal susunan kalimat sekedarnya.
2.5 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
2.6 Dapat membaca kata-kata di dalam teks yang dimaksud.
3.3 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata
3.4 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
4.3 Menghafal seluruh kosa kata dan ungkapan yang dimaksud
4.4 Dapat mempraktekkan ungkapan dan kosa kata yang dimaksud
03
Sat, 24/Syaban
1.    Please Send Me a Card (h. 7)
2.    Answering Question (h. 7)
3.    Useful Vocabularies (h. 8)
4.    Listening Daily Vocabularies & Expression.
1.1 Memahami maksud teks.
1.2 Mengenal susunan kalimat sekadarnya.
1.3 Dapat membaca teks yang dimaksud.
1.4 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
1.5 Dapat membedakan Verb Auxiliary dari Verb Ordinary, dan Verb Transitive dari Verb Intransitive
2.7 Mengenal susunan kalimat sekedarnya.
2.8 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
2.9 Dapat membaca kata-kata di dalam teks yang dimaksud
3.5 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata
3.6 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
4.5 Menghafal seluruh kosa kata dan ungkapan yang dimaksud
4.6 Dapat mempraktekkan ungkapan dan kosa kata yang dimaksud
04
Sun, 25/Syaban
1.    An Exiting Trip (h. 11)
2.    Answering Question (h. 11)
3.    Useful Vocabularies (h. 12)
4.    Listening Daily Vocabularies & Vocabularies
1.1 Memahami maksud teks.
1.2 Mengenal susunan kalimat sekadarnya.
1.3 Dapat membaca teks yang dimaksud.
1.4 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
1.5 Dapat membedakan Regular dari Irregular, dan Verbal dari Nominal.
2.1 Mengenal susunan kalimat sekedarnya.
2.2 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
2.3 Dapat membaca kata-kata di dalam teks yang dimaksud
3.1 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata
3.2 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
4.1 Menghafal seluruh kosa kata dan ungkapan yang dimaksud
4.2 Dapat mempraktekkan ungkapan dan kosa kata yang dimaksud
05
Mon, 26/Syaban
1.    No Wrong Numbers (h. 14)
2.    Answering Question (h. 14)
3.    Useful Vocabularies (h. 15)
4.    Listening Daily Expressions & Vocabularies
1.1 Memahami maksud teks.
1.2 Mengenal susunan kalimat ditinjau dari Part of Speech
1.3 Dapat membaca teks yang dimaksud.
1.4 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
1.5 Dapat membedakan Auxiliary dari Ordinary, Transitive dari Intransitive, Regular dari Irregular, Verbal dari Nominal
2.4 Mengenal susunan kalimat dalam kaca mata Part of Speech
2.5 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
2.6 Dapat membaca kata-kata di dalam teks yang dimaksud
3.3 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata
3.4 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
4.3 Menghafal seluruh kosa kata dan ungkapan yang dimaksud
4.4 Dapat mempraktekkan ungkapan dan kosa kata yang dimaksud
06
Tue, 27/Syaban
1.    Percy Buttons (h. 18)
2.    Answering Question (h. 18)
3.    Useful Vocabularies (h. 19)
4.    Listening Vocabularies & Expressions.
1.1 Memahami maksud teks.
1.2 Mengenal susunan kalimat ditinjau dari Part of Speech.
1.3 Dapat membaca teks yang dimaksud.
1.4 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
1.5 Mengetahui susunan Present dalam teks.
2.7 Dapat membedakan antar kelas kata (Part of Speech).
2.8 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
2.9 Dapat membaca kata-kata di dalam teks yang dimaksud.
3.5 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata
3.6 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
4.5 Menghafal seluruh kosa kata dan ungkapan yang dimaksud
4.6 Dapat mempraktekkan ungkapan dan kosa kata yang dimaksud.
07
Wed, 28/Syaban
1.    The Best and The Worst (h. 26)
2.    Answering Questions (h. 26)
3.    Useful Vocabularies (h. 27)
4.    Listening Daily Vocabularies & Expressions
1.1 Memahami maksud teks.
1.2 Menganalisis susunan kalimat Present
1.3 Dapat membaca teks yang dimaksud.
1.4 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
2.1 Dapat membedakan antar kelas kata (Part of Speech).
2.2 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
2.3 Menganalisis susunan kalimat Present.
3.1 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata
3.2 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
4.1 Menghafal seluruh kosa kata dan ungkapan yang dimaksud
4.2 Dapat mempraktekkan ungkapan dan kosa kata yang dimaksud.
08
Thu, 29/Syaban
1.    Too Late (h. 22)
2.    Answering Question (h. 22)
3.    Useful Vocabularies
4.    Listening Daily Expressions & Vocabularies
1.5 Memahami maksud teks.
1.6 Menganalisis susunan kalimat Present.
1.7 Dapat membaca teks yang dimaksud.
1.8 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
2.4 Dapat membedakan antar kelas kata (Part of Speech).
2.5 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
2.6 Menganalisis susunan kalimat Present.
3.3 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata
3.4 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
4.3 Menghafal seluruh kosa kata dan ungkapan yang dimaksud.
4.4 Dapat mempraktekkan ungkapan dan kosa kata yang dimaksud
09
Sat, 02/Ramadan
1.    A Cold Welcome (h. 30)
2.    Answering Question (h. 30)
3.    Useful Vocabularies (h. 31)
4.    Listening Daily Expressions & Vocabularies
1.1 Memahami maksud teks.
1.2 Menganalisis susunan kalimat Past
1.3 Dapat membaca teks yang dimaksud.
1.4 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
2.1 Dapat membedakan antar kelas kata (Part of Speech).
2.2 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
2.3 Menganalisis susunan kalimat Past
3.1 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata
3.2 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
4.1 Menghafal seluruh kosa kata dan ungkapan yang dimaksud.
4.2 Dapat mempraktekkan ungkapan dan kosa kata yang dimaksud.
10
Sun, 03/Ramadan
1.    Opening Student of the Day
2.    A Cold Welcome (h. 30)
3.    Answering Question
4.    Useful Vocabularies
1.1 Memahami maksud Student of the Day, aturan-aturan, dan hal-hal terkait.
1.2 Mengetahui siapa yang akan menjadi Students of the Day pada pertemuan selanjutnya.
2.1 Menganalisis susunan kalimat Past.
2.2 Dapat membaca teks yang dimaksud.
2.3 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
2.4 Dapat menganalisis kalimaat Past pada teks.
3.1 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
3.2 Menganalisis susunan kalimat Past
4.1 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata
4.2 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
11
Mon, 04/Ramadan
1.    Student of the Day
2.    A Polite Request (h. 58)
3.    Answering Question (h. 58)
4.    Useful Vocabularies (h. 59)
1.3 Students of the Day dapat mempresentasikan tema yang disediakan tutor pada pertemuan sebelumnya.
1.4 Audien dapat mengkritisi dan dapat bertanya kepada Student of the Day.
1.5 Mengetahui siapa yang akan menjadi Students of the Day pada pertemuan selanjutnya
2.5 Mengetahui maksud teks.
2.6 Menganalisis susunan kalimat Future
2.7 Dapat membaca teks yang dimaksud.
2.8 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
2.9 Dapat membedakan antar kelas kata (Part of Speech).
3.3 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
3.4 Menganalisis susunan kalimat Past
4.3 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata
4.4 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
12
Tue, 05/Ramadan
1.    Student of the Day
2.    Always Young (h. 62)
3.    Answering Question (h. 62)
4.    Useful Vocabularies (h. 63)
1.1 Students of the Day dapat mempresentasikan tema yang disediakan tutor pada pertemuan sebelumnya.
1.2 Audien dapat mengkritisi dan dapat bertanya kepada Student of the Day.
1.3 Mengetahui siapa yang akan menjadi Students of the Day pada pertemuan selanjutnya
2.1 Mengetahui maksud teks.
2.2 Menganalisis susunan kalimat Present dan Future
2.3 Dapat membaca teks yang dimaksud.
2.4 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
2.5 Menganalis susunan kalimat Present dan Future
3.1 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
3.2 Menganalisis susunan kalimat Past
4.1 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata
4.2 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
13
Wed, 06/Ramadan
1.    Student of the Day
2.    Sold Out (h. 70)
3.    Answering Question (h. 70)
4.    Useful Vocabularies (h. 71)
1.4 Students of the Day dapat mempresentasikan tema yang disediakan tutor pada pertemuan sebelumnya.
1.5 Audien dapat mengkritisi dan dapat bertanya kepada Student of the Day.
1.6 Mengetahui siapa yang akan menjadi Students of the Day pada pertemuan selanjutnya
2.6 Mengetahui maksud teks.
2.7 Menganalisis susunan kalimat Present dan Future
2.8 Dapat membaca teks yang dimaksud.
2.9 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
2.10       Menganalis susunan kalimat Present dan Future
3.3 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
3.4 Menganalisis susunan kalimat Past
4.3 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata
4.4 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
14
Thu, 07/Ramadan
1.    Student of the Day
2.    A New House (h. 86)
3.    Answering Question (h. 86)
4.    Useful Vocabularies (h. 87)
1.7 Students of the Day dapat mempresentasikan tema yang disediakan tutor pada pertemuan sebelumnya.
1.8 Audien dapat mengkritisi dan dapat bertanya kepada Student of the Day.
1.9 Mengetahui siapa yang akan menjadi Students of the Day pada pertemuan selanjutnya
2.1 Mengetahui maksud teks.
2.2 Menganalisis susunan kalimat Present, Past, dan Past Future
2.3 Dapat membaca teks yang dimaksud.
2.4 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
2.5 Menganalis susunan kalimat Present, Past, dan Past Future
3.1 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
3.2 Menganalisis susunan kalimat Past
4.1 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata
4.2 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
15
Sat, 09/Ramadan
1.    Student of the Day
2.    A Glass Envelope (h. 82)
3.    Answering Question (h. 82)
4.    Useful Vocabularies (h. 83)
1.1 Students of the Day dapat mempresentasikan tema yang disediakan tutor pada pertemuan sebelumnya.
1.2 Audien dapat mengkritisi dan dapat bertanya kepada Student of the Day.
1.3 Mengetahui siapa yang akan menjadi Students of the Day pada pertemuan selanjutnya
2.1 Mengetahui maksud teks.
2.2 Menganalisis susunan kalimat Present, Past, dan Past Future
2.3 Dapat membaca teks yang dimaksud.
2.4 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
2.5 Menganalis susunan kalimat Present, Past, dan Past Future
3.1 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
3.2 Menganalisis susunan kalimat Past.
4.1 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata.
4.2 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
16
Sun, 10/Ramadan
1.    Student of the Day
2.    The Best Art Critics (h. 99)
3.    Answering Question (h. 99)
4.    Useful Vocabularies (h. 100)
1.1 Students of the Day dapat mempresentasikan tema yang disediakan tutor pada pertemuan sebelumnya.
1.2 Audien dapat mengkritisi dan dapat bertanya kepada Student of the Day.
1.3 Mengetahui siapa yang akan menjadi Students of the Day pada pertemuan selanjutnya
2.1 Mengetahui maksud teks.
2.2 Menganalisis susunan kalimat Present dan Past.
2.3 Dapat membaca teks yang dimaksud.
2.4 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
3.1 Menganalis susunan kalimat Present, dan Past
3.2 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
3.3 Menganalisis susunan kalimat Past.
4.1 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata.
4.2 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
17
Mon, 11/Ramadan
1.    Student of the Day
2.    Football or Polo? (h. 121)
3.    Answering Questions (h. 121)
4.    Useful Vocabularies (h. 122)
1.4 Students of the Day dapat mempresentasikan tema yang disediakan tutor pada pertemuan sebelumnya.
1.5 Audien dapat mengkritisi dan dapat bertanya kepada Student of the Day.
1.6 Mengetahui siapa yang akan menjadi Students of the Day pada pertemuan selanjutnya
2.5 Mengetahui maksud teks.
2.6 Menganalisis susunan kalimat Present dan Past.
2.7 Dapat membaca teks yang dimaksud.
2.8 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
3.4 Menganalis susunan kalimat Present, dan Past
3.5 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
3.6 Menganalisis susunan kalimat Past.
4.3 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata.
4.4 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
18
Tue, 12/Ramadan
1.    Student of the Day
2.    Not for Jazz (h. 34)
3.    Answering Question (h. 34)
4.    Useful Vocabularies (h. 35)
1.7 Students of the Day dapat mempresentasikan tema yang disediakan tutor pada pertemuan sebelumnya.
1.8 Audien dapat mengkritisi dan dapat bertanya kepada Student of the Day.
1.9 Mengetahui siapa yang akan menjadi Students of the Day pada pertemuan selanjutnya
2.1 Mengetahui maksud teks.
2.2 Menganalisis susunan kalimat Passive Voice.
2.3 Dapat membaca teks yang dimaksud.
2.4 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
3.1 Menganalis susunan kalimat Passive Voice.
3.2 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
3.3 Menganalisis susunan kalimat Passive Voice.
4.5 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata.
4.6 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata.
20
Wed, 13/Ramadan
1.    Student of the Day
2.    I Could be Worse (h. 90)
3.    Answering Question (h. 90)
4.    Useful Vocabularies (h. 91).
1.1 Students of the Day dapat mempresentasikan tema yang disediakan tutor pada pertemuan sebelumnya.
1.2 Audien dapat mengkritisi dan dapat bertanya kepada Student of the Day.
1.3 Mengetahui siapa yang akan menjadi Students of the Day pada pertemuan selanjutnya
2.1 Mengetahui maksud teks.
2.2 Menganalisis susunan kalimat Passive Voice.
2.3 Dapat membaca teks yang dimaksud.
2.4 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
3.1 Menganalis susunan kalimat Passive Voice.
3.2 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
3.3 Menganalisis susunan kalimat Passive Voice.
4.1 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata.
4.2 Menghafal sebagian dari seluruh kosa kata
21
Thu, 14 Ramadan
1.    Student of the Day
2.    Taxi (h. 116)
3.    Answering Question (h. 117)
4.    Useful Vocabularies (h. 118)
1.4 Students of the Day dapat mempresentasikan tema yang disediakan tutor pada pertemuan sebelumnya.
1.5 Audien dapat mengkritisi dan dapat bertanya kepada Student of the Day.
1.6 Mengetahui siapa yang akan menjadi Students of the Day pada pertemuan selanjutnya
2.5 Mengetahui maksud teks.
2.6 Menganalisis susunan kalimat dalam perspektif Grammar
2.7 Dapat membaca teks yang dimaksud.
2.8 Menghafal kosa kata penting di dalam teks.
3.4 Menganalis susunan kalimat dalam perspektif Grammar
3.5 Dapat menjawab pertanyaan yang tersedia.
3.6 Menganalisis susunan kalimat dalam perspektif Grammar
4.3 Dapat mengucapkan satu persatu dari seluruh kosa kata.
Menghafal sebagian dari seluruh ko
22
Sat, 16/Ramadan
1.    Student of the Day
2.    Learning Question Tag
1.1 Students of the Day dapat mempresentasikan tema yang disediakan tutor pada pertemuan sebelumnya.
1.2 Audien dapat mengkritisi dan dapat bertanya kepada Student of the Day.
1.3 Mengetahui siapa yang akan menjadi Students of the Day pada pertemuan selanjutnya
2.1 Dapat menebak tenses dari susunan kalimat Question Tag
2.2 Bisa membuat Question Tag dari susunan suatu kalimat
2.3 Bisa menciptakan statement dengan Question Tagnya sekalian.
23
Sun, 17/Ramadan
1.    Student of the Day
2.    Learning Question Tag
1.4 Students of the Day dapat mempresentasikan tema yang disediakan tutor pada pertemuan sebelumnya.
1.5 Audien dapat mengkritisi dan dapat bertanya kepada Student of the Day.
1.6 Mengetahui siapa yang akan menjadi Students of the Day pada pertemuan selanjutnya
2.4 Dapat menebak tenses dari susunan kalimat Question Tag
2.5 Bisa membuat Question Tag dari susunan suatu kalimat
2.6 Bisa menciptakan statement dengan Question Tagnya sekalian.

2.    Kurikulum Grammar

No.
Day, Date/Month
Standart Kompetensi
Kompetensi Dasar
1
Wed, 21/Syaban


2
Thu, 22/Syaban
1.       Menghafal dan memahami  Part of Speech
2.       Dapat membedakan antar kelas kata yang satu dengan yang lain.
1.1.  Membuat lagu untuk Part of Speech
1.2.  Menjelaskan tentang Part of Speech
2.1.  Menjelaskan satu persatu kelas kata dalam Part of Speech.
3
3.       Menghafal Pronoun.
4.       Dapat mempraktekkan Pronoun
3.1.  Memberikan lagu “I Me You You”.
4.1.  Menjelaskan semua arti Pronoun dan maksudnya.
4.2.  Memberi uji coba terkait Pronoun
4
Fri, 23/Syaban

5
Sat, 24/Syaban
6.       Menghafal pembagian Verb dilihat dari segi fungsinya (Auxiliary dan Ordinary)
7.       Menghafal pembagian Verb dilihat dari Object (Transitive dan Intransitive)
8.       Bisa membedakan antara Transitive dari Intransitive, dan Auxiliary dari Ordinary
6.1.  Menjelaskan Auxiliary dan Ordinary secara global
6.2.  Membimbing untuk menghafal Auxiliary dan Ordinary
7.1.  Menjelaskan Transitive dan Intransitive
7.2.  Membimbing untuk menghafal Transitive dan Intransitive
8.1.  Memberi uji coba dan pertanyaan-pertanyaan.
6
9.       Memahami pembagian Verb ditinjau dari perubahan bentuknya (Regular dan Irregular)
10.    Mengerti, dan dapat membedakan antara kalimat Verbal dan Nominal
9.1.  Menjelaskan Regular dan Irregular
9.2.  Memberikan contoh-contoh
10.1.           Menjelaskan Verbal dan Nominal
10.2.           Memberikan uji coba
7
Sun, 25/Syaban
11.    Mengenal Tenses secara umum dan dapat
12.    Menghafal rumus Tenses Simple Present, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
13.    Dapat mempraktekkan Tenses Simple Present, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
11.1.                       Menjelaskan Tenses secara umum.
11.2.                       Memberikan lagu “I Do I am Doing”.
12.1.                       Menjelaskan rumus Simple Present, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
12.2.                       Memberikan contoh-contoh Simple Present
13.1.Mengujicoba
8
14.    Menghafal rumus Tenses Present Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
15.    Dapat mempraktekkan Tenses Present Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
14.1.                       Menjelaskan rumus Present Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
15.1.                       Memberikan contoh-contoh Present Continuous
15.2.                       Mengujicoba
9
Mon, 26/Syaban
16.    Menghafal rumus Tenses Present Perfect, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
17.    Dapat mempraktekkan Tenses Present Perfect, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
16.1.                       Menjelaskan rumus Present Perfect, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
17.1.                       Memberikan contoh-contoh Present Perfect
17.2.                       Mengujicoba
10
18.    Menghafal rumus Tenses Present Perfect Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
19.    Dapat mempraktekkan Tenses Present Perfect Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
18.1.                       Menjelaskan rumus Present Perfect Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
19.1.                       Memberikan contoh-contoh Present Perfect Continuous.
19.2.                       Mengujicoba
11
Tue, 27/Syaban
20.    Menghafal rumus Tenses Simple Past, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
21.    Dapat mempraktekkan Tenses Simple Past, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
20.1.           Menjelaskan rumus Simple Past, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
21.1.           Memberikan contoh-contoh Simple Past
21.2.           Mengujicoba
12
22.    Menghafal rumus Tenses Past Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
23.    Dapat mempraktekkan Tenses Past Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
22.1.             Menjelaskan rumus Past Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
23.1.Memberikan contoh-contoh Past Continuous
23.2.Mengujicoba
13
Wed, 28/Syaban
24.    Menghafal rumus Tenses Past Perfect, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
25.    Dapat mempraktekkan Tenses Past Perfect, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
24.1.             Menjelaskan rumus Past Perfect, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
25.1.Memberikan contoh-contoh Past Perfect
25.2.Mengujicoba
14
26.    Menghafal rumus Tenses Past Perfect Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
27.    Dapat mempraktekkan Tenses Past Perfect Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
26.1.             Menjelaskan rumus Past Perfect Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
27.1.Memberikan contoh-contoh Past Perfect Continuous
27.2.Mengujicoba
15
Thu, 29/Syaban
28.    Menghafal rumus Tenses Simple Future, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
29.    Dapat mempraktekkan Tenses Simple Future, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
28.1.             Menjelaskan rumus Simple Future, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
29.1.Memberikan contoh-contoh Simple Future
29.2.Mengujicoba
16
30.    Menghafal rumus Tenses Future Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
31.    Dapat mempraktekkan Tenses Future Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
30.1.        Menjelaskan rumus Future Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
31.1.Memberikan contoh-contoh Future Continuous
31.2.Mengujicoba
17
Fri, 01/Ramadan

18
Sat, 02/Ramadan
32.    Menghafal rumus Tenses Future Perfect, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
33.    Dapat mempraktekkan Tenses Future Perfect, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
32.1.             Menjelaskan rumus Future Perfect, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
33.1.Memberikan contoh-contoh Future Perfect
33.2.Mengujicoba
19
34.    Menghafal rumus Tenses Future Perfect Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
35.    Dapat mempraktekkan Tenses Future Perfect Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
32.2.             Menjelaskan rumus Future Perfect Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
35.1.Memberikan contoh-contoh Future Perfect Continuous
35.2.Mengujicoba
20
Sun, 03/Ramadan
36.    Menghafal rumus Tenses Simple Past Future, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
37.    Dapat mempraktekkan Tenses Simple Past Future, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
36.1.             Menjelaskan rumus Simple Past Future, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
37.1.Memberikan contoh-contoh Simple Past Future
37.2.Mengujicoba
21
38.    Menghafal rumus Tenses Past Future Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
39.    Dapat mempraktekkan Tenses Past Future Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
38.1.             Menjelaskan rumus Past Future Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
39.1.Memberikan contoh-contoh Past Future Continuous
39.2.Mengujicoba
22
Mon, 04/Ramadan
40.    Menghafal rumus Tenses Past Future Perfect, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
41.    Dapat mempraktekkan Tenses Past Future Perfect, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
52.1.             Menjelaskan rumus Past Future Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
41.1.Memberikan contoh-contoh Past Future Continuous
41.2.Mengujicoba
23
42.    Menghafal rumus Tenses Past Future Perfect Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
43.    Dapat mempraktekkan Tenses Past Future Perfect Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal.
42.1.             Menjelaskan rumus Past Future Perfect Continuous, baik yang positive (+), negative (-), dan interrogative (?), yang Verbal dan Nominal
43.1.Memberikan contoh-contoh Past Future Perfect Continuous
43.2.Mengujicoba
24
Tue, 05/Ramadan
44.    Memahami semua aturan-aturan Yes No Question yang berkaitan dengan 16 tenses
45.    Dapat mempraktekkan Yes No Question di 16 tenses
44.1.             Menjelaskan Yes No Question
45.1.Megujicoba
25
46.    Memahami semua aturan-aturan Question Word
47.    Dapat mempraktekkan Question Word di 16 tenses
46.1.             Menjelaskan Question Word
47.1.Mengujicoba
26
Wed, 06/Ramadan
48.    Memahami Usage Time Signal Simple Present dan Present Continuous
49.    Dapat mempraktekkan keduanya secara lisan dan tertulis
48.1.                       Menjelaskan Usage dan Time Signal Simple Present dan Present Continuous
49.1.Mengujicoba
27
50.    Memahami Usage Time Signal Present Perfect dan Present Perfect Cont.
51.    Dapat mempraktekkan keduanya secara lisan dan tertulis
50.1.                       Menjelaskan Usage dan Time Signal Simple Present dan Present Continuous
51.1.Mengujicoba
28
Thu, 07/Ramadan
52.    Memahami Usage Time Signal Simple Past dan Past Continuous
53.    Dapat mempraktekkan keduanya secara lisan dan tertulis
52.1.                          Menjelaskan Usage dan Time Signal Simple Past dan Past Continuous
53.1.                       Mengujicoba
29
54.    Memahami Usage Time Signal Past Perfect dan Past Perfect Continuous.
55.    Dapat mempraktekkan keduanya secara lisan dan tertulis
54.1.Menjelaskan Usage dan Time Signal Past Perfect dan Past Perfect Continuous
55.1.Mengujicoba
30
Fri, 08/Ramadan

31
Sat, 09/Ramadan
56.    Memahami Usage Time Signal Simple Future dan Future Continuous
57.    Dapat mempraktekkan keduanya secara lisan dan tertulis
56.1.Menjelaskan Usage dan Time Signal Simple Future dan Future Continuous
57.1.Mengujicoba
32
58.    Memahami Usage Time Signal Future Perfect dan Future Perfect Continuous
59.    Dapat mempraktekkan keduanya secara lisan dan tertulis
58.1.Menjelaskan Usage dan Time Signal Future Perfect dan Future Perfect Continuous
59.1.Mengujicoba
33
Sun, 10/Ramadan
60.    Memahami Usage Time Signal Simple Past Future dan Past Future Continuous
61.    Dapat mempraktekkan keduanya secara lisan dan tertulis
60.1.Menjelaskan Usage dan Time Signal Future Perfect dan Future Perfect Continuous
61.1.Mengujicoba
34
62.    Memahami Usage Time Signal Past Future Perfect dan Past Future Perfect Continuous
63.    Dapat mempraktekkan keduanya secara lisan dan tertulis
62.1.Menjelaskan Usage dan Time Signal Past Future Perfect dan Past Future Perfect Continuous
63.1.Mengujicoba
35
Mon, 11/Ramadan
64.   Memahami definisi Passive Voice
65.   Memahami rumus dasar dan syarat-syarat Passive Voice
66.   Menghafal rumus dasar dan syarat-syarat Passive Voice
67.   Dapat mengetahui cara-cara mengubah Active Voice ke Passive Voice
64.1.Menjelaskan Passive Voce secara umum
65.1.Menjelaskan rumus dasar dan syarat=syarat Passive Voice
66.1.Memberikan hal-hal yang turut mengaktifkan murid-murid agar mereka bisa menghafal rumus dan syarat-syarat Passive Voice
67.1.Menjelaskan cara-cara untuk mengubah Active Voice ke Passive Voice
36
68.   Dapat mengubah kalimat Active Voice ke Passive Voice
69.   Dapat menciptakan kalimat Passive Voice sendiri, baik dalam bentuk 16 tenses dan modal.
70.   Dapat menciptakan kalimat Passive Voice sendiri
71.   Dapat menemukan kalimat Passive Voice dalam sebuah teks
68.1.Memberikan contoh-contoh untuk mengaktifkan murid agar bisa mengubah kalimat Active Voice ke Passive Voice.
69.1.Menjelaskan Passive Voice Modal.
69.2.Menjelaskan tatacara untuk menciptakan Passive Voice Modal dan 16 Tenses
70.1.Memberikan hal-hal yang turut mengaktifkan murid-murid agar mereka bisa menghafal rumus dan syarat-syarat Passive Voice
71.1.Memberikan teks-teks untuk ditemukan secara kritis kalimat Passive Voice-nya
37
Tue, 12/Ramadan
72.   Dapat menjawab suatu pertanyaan Passive Voice interrogative dengan Yes No Question
73.   Dapat mempraktekkan kalimat Passive Voice Yes No Question sendiri, baik lisan atau tulisan.
74.   Dapat mempraktekkan Question Word Passive Voice, baik secara lisan atau tuilsan.
75.   Dapat menjawab kalimat Passive Voice Interrogative dengan Question Word.
72.1.Menjelaskan Passive Voice Yes No Question.
72.2.Memberikan pertanyaan Kalimat Interrogative Passive Voice yang turut mengaktifkan murid untuk menjawab Yes atau No
73.1.Memberikan hal-hal yang dapat mengaktifkan murid untuk membuat kalimat Passive Voice untuk kemudian dijawab oleh murid lainnya.
74.1.Menjelaskan Question Word Passive Voice
74.2.Memberikan hal-hal yang dapat mengaktifkan murid untuk bisa mempraktekkan Question Word Passive Voice secara lisan atau tulisan.
75.1.Memberikan pertanyaan-pertanyaa Question Word Passive Voice untuk kemudian dijawab oleh murid dengan Yes atau No
38
76.   Memahami Passive Voice yang tidak menyebutkan "by Object" dengan beberapa persyaratannya
77.   Dapat mempraktekkan Passive Voice yang tidak menyebutkan "by Object" dengan beberapa persyaratannya, baik secara lisan atau tulisan.
76.1.Menjelaskna Passive Voice  yang tidak menyebutkan “by object” dengan beberapa persyaratannya.
76.2.Memberikan pertanyaan Kalimat Interrogative Passive Voice yang turut mengaktifkan murid untuk menjawab Yes atau No
77.1.          Mengaktifkan murid untuk mempraktekkan Passive Voice yang tidak menyebutkan “by Object” dengan beberapa persyaratannya.
39
Wed, 13/Ramadan
78.   Memahami definisi Question Tag, fungsinya, dan aturan-aturannya
79.   Menghafal kombinasi subjek statement Question Tag.
80.   Dapat mempraktekkan kombinasi subjek statement itu dalam bentuk lisan ataupun tulisan
78.1.Menjelasknan definisi Question Tag, fungsi, dan aturan-aturannya.
79.1.Menjelaskan kombinasi subject statement Question Tag
79.2.Mengaktifkan murid untuk menghafal kombinasi subject statement Question Tag
80.1.          Memberikan hal-hal yang mengaktifkan murid untuk bisa mempraktekkan kombinasi subject statement Question Tag secata lisan atau tulisan
40
81.   Dapat mempraktekkan Question Tag yang possitive, negative, imperative, dan Let's, baik secara lisan ataupun tulisan.
81.1.          Menjelaskan Question Tag 16 tenses baik yang positive, negative, imperative, dan Let’s secara lisan atau tulisan.
81.2.          Mengaktifkan murid
41
Thu, 14/Ramadan
82.   Memahami definisi Modal
83.   Mengetahui larangan penggunaan Modal, macam-macam Modal, struktur Modal, dan pembagian Modal
82.1.          Menjelaskan definisi Modal.
83.1.          Menjelaskan larangan penggunaan Modal, macam-macam Modal, struktur Modal, dan pembagian Modal
42
84.   Memahami maksud dari Modal Possibility, Impossibility, dan Spontanity, yaitu; Whises, dan Ability
85.   Dapat mempraktekkan Modal Possibility, Impossibility, dan Spontanity, yaitu; Whises, dan Ability, baik secara lisan ataupun tulisan.
84.1.          Menjelaskan Modal Possibility, Impossibility, dan Spontanity, yaitu Whises dan Ability
84.2.          Mengaktifkan murid
85.1.          Memberikan hal-hal agar murid turut aktif untuk mempraktekkan Modal Possibility, Impossibility, dan Spontanity, yaitu Whises dan Ability, secara lisan dan tulisan.
43
Fri, 15/Ramadan

44
Sat, 16/Ramadan
86.   Memahami maksud dari Modal Necessity dan Advisability.
87.   Dapat mempraktekkan Modal Necessity dan Advisability, baik secara lisan ataupun tulisan.
86.1.          Menjelaskan Modal Necessity dan Advisability
86.2.          Mengaktifka murid
87.1.          Memberikan hal-hal agar murid turut aktif untuk mempraktekkan Modal Necessity dan Advisability secara lisan ataupun tulisan
45
88.   Memahami maksud dari Modal Suggestion, Prohibition, dan Preference.
89.   Dapat mempraktekkan Modal Suggestion, Prohibition, dan Preference, baik secara lisan ataupun tulisan.
88.1.          Menjelaskan Modal Suggestion, Prohibition, dan Preference.
88.2.          Mengaktifkan murid
89.1.Memberikan hal-hal agar murid turut aktif untuk mempraktekkan Modal Suggestion, Prohibition, dan Preference secara lisan ataupun tulisan
46
Sun, 17/Ramadan
90.   Memahami maksud dari Modal Request, Permission, and Habitual Action in the Past
91.   Dapat mempraktekkan Modal Request, Permission, and Habitual Action in the Past, baik secara lisan ataupun tulisan.
90.1.          Menjelaskan Modal Request, Permission, dan Habitula Action in the Past
90.2.          Mengaktifkan murid
91.1.          Memberikan hal-hal agar murid turut aktif untuk mempraktekkan Modal Request, Permission, dan Habitual Action in the Past secara lisan ataupun tulisan
47
92.   Memahami maksud dari Modal Expectation, dan The Summarise of Modal
93.   Dapat mempraktekkan Modal Expectation, The Summarise of Modal, baik secara lisan ataupun tulisan.
92.1.          Menjelaskan Modal Expectation, dan The Summarise of Modal
92.2.          Mengaktifkan murid
93.1.          Memberikan hal-hal agar murid turut aktif untuk mempraktekkan Modal Expectation, dan The Summarise of Modal secara lisan ataupun tulisan
48
Mon, 18/Ramadan


49
Tue, 19/Ramadan


50
Wed, 20/Ramadan



3.    Kurikulum Speaking
Bab dan Standart Kompetensi
Kurikulum Speaking memang disengaja untuk tidak dicantumkan Kompetensi dasar, sebab, guru pengajar dari materi Speaking ialah seorang guru dari luar Pondok Pesantren Sidogiri. Dengan tidak dicantumkannya Kompetensi Dasar dalam kurikulum Speaking diharapkan guru tersebut bisa berkreasi dan mengeluarkan metode mengajarnya sendiri yang berbeda dengan metode pengajaran di Pondok Pesantren Sidogiri.

No.
Day, Date/Month
Bab
Standart Kompetensi
1
Wed, 21/Syaban
Day Off

2
Thu, 22/Syaban
Introduction (Page 29-30)
1.       Mengetahui dan memahami arti dalam kalimat-kalimat Introduction
2.       Dapat mempraktekkan Introduction satu persatu
3
Fri, 23/Syaban
Day Off

4
Sat, 24/Syaban
English Alphabet & Spelling (Page 01-02)
3.       Menghafal semua huruf-huruf Bahasa Inggris
4.       Dapat menyanyikan lagu ABC,
5.       Dapat mengeja kata-kata, minimal namanya sendiri
5
Sun, 25/Syaban
Cardinal Number (Page 03-05)
6.       Menghafal semua Cardinal Numbers
7.       Bisa merangkai puluhan, ratusan, ribuan, puluhan ribuan, dan alangkah baiknya bila lebih dari itu
6
Mon, 26/Syaban
Ordinal Number (06-07)
8.       Menghafal semua Ordinal Number
9.       Bisa merangkai, dan mengetahui kapan dan bagaimana Ordinal Number digunakan
7
Tue, 27/Syaban
Multiplicative Number (Page 08)
10.   Menghafal semua Multiplicative Number
11.   Dapat merangkai dan mengetahui kapan dan bagaimana Multiplicative Number digunakan
8
Wed, 28/Syaban
Fraction, Decimal, and Calculation (Page 09-11)
12.   Menghafal dan memahami rumus-rumus dalam Fraction, Decimal dan Calculation, serta
13.   Dapat merangkai semua itu dan mempraktekkannya
9
Thu, 29/Syaban
Time (Page 12-14)
14.   Menghafal dan memahami rumus-rumus Jam, baik yang American atau yang British
15.   Dapat mempraktekkannya saat diuji oleh tutor
10
Fri, 01/Ramadan
Day Off

11
Sat, 02/Ramadan
Days and Months (Page 15)
16.   Menghafal semua hari dan Bulan,
17.   Memahami dan dapat menjawab pertanyaan seperti "What day is today", atau "What day is tomorrow, dan lain sebagainya, sebagaimana tertera di dalam buku Speaking Book, atau tutor dapat menambahnya sendiri
12
Sun, 03/Ramadan
Colours, and Date (Page 48, and Page 16-17)
18.   Menghafal semua Colours
19.   Mengetahui rumus-rumus dalam Date
20.   Dapat menjawab pertanyaan yang diajukan oleh tutor
21.   Dapat merangkai date dalam British atau American, baik yang Masehi, ataupun yang Hijriyah
13
Mon, 04/Ramadan
Compass, and Direction (Page 18-21)
22.   Menghafal semua Compass dan Directions (jika mampu)
23.   Dapat mempraktekkannya dan dapat menjawab pertanyaan yang diajukan oleh tutor
14
Tue, 05/Ramadan
Family and Relative (Page 22-23)
24.   Dapat mengira-ngirakan sanak familinya sendiri
25.   Menghafal semua Family dan Relative meski tidak secara keseluruhan, tetapi, jika mampu, secara sempurna
15
Wed, 06/Ramadan
Greeting, and Asking Condition (Page 24-25)
26.   Mengetahui dan memahami arti dalam kalimat-kalimat Greeting dan Asking Condition
27.   Mempraktekkannya, baik di dalam kelas, ataupun di luar kelas setelah.
16
Thu, 07/Ramadan
Parting/Farewell (Page 26)
28.   Mengetahui dan memahami arti dalam kalimat-kalimat Parting/Farewell, serta
29.   Dapat mempraktekkannya, baik di dalam kelas, ataupun di luar kelas setelah.
17
Fri, 08/Ramadan
Day Off

18
Sat, 09/Ramadan
Courtesy (Page 27-28)
30.   Mengetahui dan memahami arti dalam kalimat-kalimat Courtesy
31.   Dapat mempraktekkannya, baik di dalam kelas, ataupun di luar kelas setelah.
19
Sun, 10/Ramadan
Daily Activity, and Daily Adjective (Page 31-33)
32.   Dapat menceritakan aktivititas dan kegiatan yang dilakukannya
33.   Menghafal vocab-vocab yang dianggap penting dalam menceritakan aktivitas dan kegiatannya itu
20
Mon, 11/Ramadan
Conjunction, Adverb of Place,  Adverb of Time, and The Use of At, On, and In (Page 34-37)
34.   Menghafal vocab-vocab paling penting dalam Conjunction, Adverb of Place, Adverb of Time
35.   Memahami penggunaan at, on, dan in, dan bisa mempraktekkannya secara tertulis atau secara lisan
21
Tue, 12/Ramadan
Permission and Request, and Like, Dislike, and Preference (Page 40-42)
36.   Dapat mempraktekkan Permission and Request
37.   Memahami Like dan Dislike, dan dapat mempraktekkannya
38.   Memahami preference dan dapat mempraktekkannya
22
Wed, 13/Ramadan
Telephone Conversation (Page 44-45)
39.   Mengetahui semua arti percakapan telephone dalam buku itu
40.   Dapat mempraktekkannya dalam percobaan di dalam kelas, atau saat bebicara melalui telephone dengan seseorang di luar kelas
23
Thu, 14/Ramadan
Speaking with Foreigner (Page 46-47)
41.   Mengetahui tatakrama dan tatacara berbicara dengan Foreigner
42.   Mempraktekkan cara-cara yang baik bercakap-cakap dengan Foreigner
24
Fri, 15/Ramadan
Day Off

25
Sat, 16/Ramadan
Guess Who?, and Guess What? (Page 52-53)
43.   Dapat menebak sesuatu dan orang tertentu yang dipaparkan oleh tutor dan teman sendiri
44.   Dapat membuat tebak-tebakan sendiri
26
Sun, 17/Ramadan
Describing Something, and Describing Someone (Page 49-51)
45.   Dapat mendiskripsikan sesuatu dan orang yang dianggap mudah
46.   Mengetahui tatacara mendiskripsikan keduanya dengan baik
27
Mon, 18/Ramadan
Examination

28
Tue, 19/Ramadan
Day Off

29
Wed, 20/Ramadan
Day Off



Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Langganan: Komentar (Atom)